【摘 要】
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本文分析了体校学生的特征,即重体轻文,认知能力参差不齐以及非智力因素发展不均衡等,结合德育教育的现状以及思想品德课在德育教育过程中作用的缺失,本文认为应该充分发挥思
【机 构】
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杭州市陈经纶体育学校,浙江杭州,310007
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本文分析了体校学生的特征,即重体轻文,认知能力参差不齐以及非智力因素发展不均衡等,结合德育教育的现状以及思想品德课在德育教育过程中作用的缺失,本文认为应该充分发挥思想品德课的主阵地作用,时学生进行理想教育、诚信教育、心理品质教育以及法制观念教育,重视体校学生的养成教育和自我教育能力,积极提高教师自身素质,以此改变体校学生德育教育的现状.
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