论文部分内容阅读
在过去很长的一段时间中,课程在实施过程中所采取的都是中央集中管理模式,所遵循的都是统一化的课程要求准则,这种平衡发展的形势早已不能满足我国各个地区间发展差异化的实际需求.因此,在新的教育形式下,转变知识课程现与教学方法改革势在必行,本文从后现代主义课程观的特点、现阶段我国课程教学的基本情况和新的知识课程观与教学方法改革启示三方面进行了分析.