论文部分内容阅读
在儿童学习钢琴的过程中存在着学习目的、学习心理、和技术能力等问题,在钢琴学习过程中,难以避免矛盾的对立和统一,用哲学中对立与统一的观点来探讨艺术技能学习中的心理和规律,从而指引学生平衡和转换学习过程中的躁和静、苦与乐、理想和现实,既可以直面钢琴教学中带来的各种问题,也是一种更加开放的态度。