【摘 要】
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新课程强调学习方式的转变.合作学习成为了本次课程改革积极倡导的学习方式之一.我校“两主一辅”课改实验(重庆市“十一五”实验课题之一),也有小组合作学习的环节.笔者在实
【机 构】
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重庆市丰都县包鸾中学 重庆400000
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新课程强调学习方式的转变.合作学习成为了本次课程改革积极倡导的学习方式之一.我校“两主一辅”课改实验(重庆市“十一五”实验课题之一),也有小组合作学习的环节.笔者在实施这一环节中,发现了一些问题,同时也找到了一些解决问题的办法,在此与同仁共勉.rn一、小组建设中的问题及对策rn1、学优生排斥学困生,品优生拒绝品差生.笔者发现产生这种问题的主要原因有:学困生知识欠缺,无法与小组成员进行合作,个人成绩差也影响小组的整体水平.品差生行为习惯不好,时常违纪,偶尔影响小组学习,也有损小组声誉.因此,不受欢迎,甚至排斥.
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