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结合中外合作办学层次学生的现状,说明了在《高等数学》教学中实施分层次教学的重要性。阐述了分层次教学的具体做法、考核措施,以及任课教师对分层次教学工作的正确认识。最后总结了分层次教学后学生的进步表现。
分层次教学在《高等数学》教学中的尝试
【摘 要】
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结合中外合作办学层次学生的现状,说明了在《高等数学》教学中实施分层次教学的重要性。阐述了分层次教学的具体做法、考核措施,以及任课教师对分层次教学工作的正确认识。最
【机 构】
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山东科技大学公共课部
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2010年36期
【基金项目】
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山东科技大学教育教学研究“群星计划”资助项目（编号：qx102174）
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