对于《建筑施工技术》课程的教学改革探讨

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kof2112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过剖析建筑工程技术专业中高职衔接过程中《建筑施工技术》课程在课堂教学实践中遇到的问题,针对学生的实际情况,对《建筑施工技术》课程的教学改革进行探讨,提出教学改革措施。 By analyzing the problems encountered in the practice of classroom construction during the course of the connection of middle and high vocational education in construction engineering specialty, this paper probes into the teaching reform of “Construction Technology” course according to the actual situation of students and puts forward the teaching reform Measures.
其他文献
伴随着我国高职思政教育的不断发展和深入,高职思政工作文化冲突表现的越来越明显,多种文化冲突需要利用文化的手段进行调协.本文就我国高职思政工作文化调协作用做相关叙述,
本文通过对风险投资项目的理论知识阐述,引出了国有企业由于所有者缺位以及其具有保值增值的义务所面临的投资风险。在科学技术不断发展和市场竞争日益激烈的背景下,国有企业
新授课是初中思想品德科课堂教学中非常重要的一种课型,它要求教师要根据教材内容及学生学习情况,从知识、能力和情感态度价值观三个维度,引导学生积极主动参与课堂活动,促使学生掌握思想品德学科的基础知识,提高学科能力,形成良好的道德品质。一、寻联系:寻找知识与生活情境创设的内在联系有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度,教学有效性要取决两个条件:一是教学内容,二是教学对象。教学内容和教学对象都是独立
小组合作学习不仅能激发学生的学习积极性和主动性,活跃课堂学习气氛,而且能“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。一、“卡包式”学习小组的组建我们将4人小组的成员按照学业水平层次分为①号、②号、③号和④号,原则上①号的学业层次为A,②号和③号的学业层次为B,④的学业层次为C。但值得注意的是我们要让学生明白,分号目的并不是为了给学生贴标签,而是更多地考
任务化教学是一种新的教学方法,这种教学方法是把学习和实践结合起来,让学生通过实践掌握知识点,增强学生对知识点的动手实践能力.船舶原理教学是一个复杂的教学,教学内容广
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在的统一性,前者是后者的根源和基础,后者是对前者的升华和创新,二者相互支持、有机融合.依托中华优秀传统文化涵养社会主义核心
烟草市场和行业是一个具备高额利润和垄断地位的行业,随着烟草企业内部控制建设取得较好成效的同时也面临着新的挑战。如何在新的市场条件下运用好内部控制管理的“手”,帮助企
党的十九大明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,为中国的发展指明了方向,提振了信心.为全面贯彻落实十九大精神,将学习十九大精神与安全生产、供电服务、电网
微博作为新时代下的网络媒体,对我国社会与民众的影响是极大的,微博内的各种先进的思想理念,独家原创,互动性强等标签与大学生群体自身所拥有的年轻活力,参与感强等特点相匹
巴黎和会后梁启超对“公理战胜强权”新的外交法则与国际运行的新准则,一方面通过巴黎和会的亲身经历有所质疑与反思,指出了独立自主,自强不息才是国家利益捍卫与保护的根本;另一