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借鉴空间理论的相关研究,构建了项目式学习空间模型,该模型包括物理学习空间、交互学习空间、自我学习空间,并分析了项目团队中的学习者在项目实施的不同阶段及不同学习空间的行为.构建项目式学习空间需关注物理学习空间的灵活开放性、交互学习空间的泛在性和沉浸性,而自我学习空间需要学习者提升信息分析能力和独立思考能力.