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当前的小学作文教学中,教师缺乏必要的引领、示范教学,学生写作模式化突出,缺乏真情实感。在指导学生写作人物作文时,可以引导学生抓住＂小丑的红鼻子＂,写出人物最突出的特点,通过具体典型的事例突出人物精神品质,写作时让自己成为＂小导演＂,让人物鲜活起来,从而把人物写活、写真、写好。
小学人物作文的写作指导方法
【摘 要】
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当前的小学作文教学中,教师缺乏必要的引领、示范教学,学生写作模式化突出,缺乏真情实感。在指导学生写作人物作文时,可以引导学生抓住＂小丑的红鼻子＂,写出人物最突出的特点,通
【机 构】
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南宁市秀厢小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年9期
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