【摘 要】
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震慑、煅淬、刀切油煎,如山洪暴发,看似是对学生的严厉,实则往往会走向教育愿望的反面;浸润、濡染、细火慢煲,似春风化雨,对学生的影响却更能持久而深刻。
Shocking, forgin
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震慑、煅淬、刀切油煎,如山洪暴发,看似是对学生的严厉,实则往往会走向教育愿望的反面;浸润、濡染、细火慢煲,似春风化雨,对学生的影响却更能持久而深刻。
Shocking, forging and quenching, knife-cut frying, such as flash floods, seem to be severe for students, but in reality it tends to be the opposite of educational aspirations; soaking, smoking, slow fire, and rain, it is more effective for students. Lasting and profound.
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臧焕年，一九四一年出生，山东烟台福山人，为齐派写意花鸟画家，一九七三年拜齐白石四子齐良迟先生师，并得到齐展仪大师哥指导。现为齐白石艺术研究会副会长、北京湖社画会副会长、中