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近年的政治科高考，无论是题型设计变化还是试题的选材．都突出了紧随时势、稳中有变、稳中有新的特点。此外试题的答案要求也不再是唯一的。这使得政治教学效果测试从“考背功”向考查能力方向倾斜。这就要求广大师生不仅要准确地识记理解课本上的原理．还应加强对学生语言文字表达能力的训练。如果学生组织答案时无法简练准确地表达观点．这就会成为学生高考答题的“软肋”。