【摘 要】
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“英语阅读素养由阅读能力和阅读品格两大要素构成.阅读能力包括阅读解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个维度;阅读品格指阅读习惯和阅读体验.”.广大英语教师在开展
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“英语阅读素养由阅读能力和阅读品格两大要素构成.阅读能力包括阅读解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个维度;阅读品格指阅读习惯和阅读体验.”.广大英语教师在开展阅读课教学时,经常会借助音乐优化教学效果.除此之外,笔者发现相对于运用配乐展开的阅读教学而言,适切的静音模式运用,也能成为阅读教学中的一抹靓彩,为学生阅读素养能力的发展奠基.本文就来自江苏盐城的童老师近期执教的课外阅读课《Pet Heroes》为例,谈谈“静音模式”下,学生在看图、读文以及画图三种阅读教学状态中,如何形成阅读素养.
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