【摘 要】
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中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,通过几年来对新课程理念下教与学的方式的思考与探究,和对在美术教学中怎样
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中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,通过几年来对新课程理念下教与学的方式的思考与探究,和对在美术教学中怎样落实核心素养而精心设计的学科活动,让美术学科能力和素养在活动中形成和发展,这些活动不仅能让有美术特长的孩子大展身手,为此感到自信有成就感和荣誉感,更能激发孩子们对美术的兴趣激发,让孩子的自主探究学习并锻炼孩子其他各个方面的能力从而认识的美术与社会生活息息相关,甚至感觉到使命感和责任担当。
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