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学校体育教学作为素质教育实施的重要途径之一,自2007年始＂,全国亿万青少年学生体育运动＂在全国范围内展开,体育活动可以让每个学生融入体育活动之中、增强身体体质、促进青少年的健康成长。本文在分析体育课趣味教学作用的基础上,就提高体育课趣味性的策略进行了研究,以期为我国学校体育教学目标的顺利达成,提供理论参考。