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知识经济的基本特征是把人力资源开发和科技创新看作是拉动经济增长的主导因素，这一特征反映在教育管理上必然体现出遵循以人为本的思想。以马斯洛的需要层次论为基础。从“教师管理中的人本思想体现”及“学生素质教育着重发展个性”两个方面入手，分析以人为本的思想在教育管理中的应用，认为在管理中贯穿“以人为本”的理念，能有效地调动教职员工的积极性，激发他们对事业的奉献精神。同时，在教育中渗透“以人为本”的思想，使学生成为教学过程的主体，充分发挥学生个体潜能，对于造就新世纪多姿多彩的人才队伍将具有不可估量的意义。