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目的：研究中学生自我概念，对于提高中学生的自我概念水平、完善自我、促进中学生心理健康具有重要意义。方法：本研究采用田纳西自我概念问卷对950名中学生进行测试，探讨中学生自我概念的发展特征。结果：（1）中学生的自我概念总体来讲是积极的；（2）中学生的自我概念呈现出差异性的特点，表现为：中学女生较男生具有更积极的自我概念；城市学生比农村学生拥有更积极的自我概念；重点中学学生的自我概念总体水平显著高于非重点中学学生。（3）中学生的自我概念发展具有阶段性，呈现出不规则的U型趋势。（4）中学生自我概念发展受多种因素