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目的：探讨音视频健康教育模式在乳腺癌围手术期的应用效果。方法：将80例乳腺癌患者按入院顺序分为对照组和观察组各40例，对照组采用常规健康教育模式，观察组采用音视频健康教育模式。结果：观察组围手术期知识知晓率、自护技能准确率显著高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。结论：乳腺癌手术患者采用音视频健康教育有利于提高教育效果。