【摘 要】
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目的 探讨急性胰腺炎患者护理中健康意识指导的健康教育对患者自我效能和依从性的影响.方法 选取2019年1月至2020年1月于龙岩人民医院就诊的100例急性胰腺炎患者,随机分为对照组(常规教育)和观察组(健康意识指导的健康教育),各50例.比较两组患者疾病知晓情况、自我效能和依从性.结果 观察组患者对各项疾病知识知晓率均显著高于对照组(P值均<0.05).护理后,两组的一般自我效能感量表(GSES)评分和自我护理能力测定量表(ESCA)评分均显著高于护理前,且观察组的均显著高于对照组(P值均<0.05).观
【机 构】
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龙岩人民医院 消化内科,福建 龙岩,364000
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目的 探讨急性胰腺炎患者护理中健康意识指导的健康教育对患者自我效能和依从性的影响.方法 选取2019年1月至2020年1月于龙岩人民医院就诊的100例急性胰腺炎患者,随机分为对照组(常规教育)和观察组(健康意识指导的健康教育),各50例.比较两组患者疾病知晓情况、自我效能和依从性.结果 观察组患者对各项疾病知识知晓率均显著高于对照组(P值均<0.05).护理后,两组的一般自我效能感量表(GSES)评分和自我护理能力测定量表(ESCA)评分均显著高于护理前,且观察组的均显著高于对照组(P值均<0.05).观察组的护理依从率为90.00％,显著高于对照组的70.00％(P<0.05).结论 急性胰腺炎患者护理中给予健康意识指导的健康教育不仅能显著提高患者对疾病的知晓率,更能有效提升其自我效能和依从性.
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