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本文通过分析苗族文化资源融入幼儿园课程中的价值,梳理苗族文化课程资源概况,提出实施过程中须遵循的原则,实现对苗族本土文化融入幼儿课程中的初探。
苗族文化融入幼儿园课程设计的初探
【摘 要】
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本文通过分析苗族文化资源融入幼儿园课程中的价值,梳理苗族文化课程资源概况,提出实施过程中须遵循的原则,实现对苗族本土文化融入幼儿课程中的初探。
【机 构】
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西南民族大学社会学与心理学学院
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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西南民族大学大学生创新项目“贫困民族地区5-6岁幼儿阅读课程研究设计——以湖南省麻阳苗族自治县御龙湾幼儿园为例”(项目编号:x201810656148)
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