【摘 要】
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一、初读感知,分层要求,自拟目标rn语词是阅读材料最基本的意义单位,它是音、形、义的统一体,阅读过程首先要做的活动只能是接触语言,通过视觉感知字词的图形特征及其组合方
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一、初读感知,分层要求,自拟目标rn语词是阅读材料最基本的意义单位,它是音、形、义的统一体,阅读过程首先要做的活动只能是接触语言,通过视觉感知字词的图形特征及其组合方式,继而借助自身语言背景和日常生活经验,在头脑中唤起相关的意义或表象,从而获得课文内容中一个句子、一个语段的最初的、直接和简单的意义,最终完成对全文的认识,完成对课文整体大意的初步感知.
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