【摘 要】
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<正>2013年6月,我们做了《计算思维来了:信息技术课程如何改变》专题,该专题在国内最早系统全面地介绍了计算思维概念和实施的必要性。如今,已经过去了两年多,计算思维对中国
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<正>2013年6月,我们做了《计算思维来了:信息技术课程如何改变》专题,该专题在国内最早系统全面地介绍了计算思维概念和实施的必要性。如今,已经过去了两年多,计算思维对中国信息技术教育研究者来说,已经不再是生涩空洞的概念,人们开始逐渐接受将计算思维作为信息技术课程的核心目标之一,并且已经有人逐步在信息技术课程教材中加入了计算思维的理念,即便是正在修订的高中信息技术课程标准,也将计算思维作为学科核心素养的重要组成部分。计算思维到底如何落实到实践中呢?很多一线信息技术教师仍然感觉到很迷茫,在教材中如何体现计算思维,在教学中如何教授计算思维,这些问题一直困扰着信息技术教师。为了更好地使计算思维落到实处,而不仅仅是理论、概念,
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