【摘 要】
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传统的议论文写作教学只关注论点、论据、论证三要素,但是作为论说性文体,说理才是议论文的本质特征.议论文写作必须建立在严密的说理基础之上,而说理的基本方式就是进行逻辑说理.议论文的说理需要借助形式逻辑,其中判断的逻辑知识就是议论文进行逻辑说理的基础.除此之外,我们在写作过程中经常要对写作对象的性质、特点、对象之间的关系等进行肯定或否定的认识活动,这也需要逻辑判断.议论文写作引入逻辑判断知识的策略表现在以下几个方面:rn一、借助简单判断审题立意、界定概念和写作中心论点段rn逻辑学中的判断是指用肯定或否定的形式
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传统的议论文写作教学只关注论点、论据、论证三要素,但是作为论说性文体,说理才是议论文的本质特征.议论文写作必须建立在严密的说理基础之上,而说理的基本方式就是进行逻辑说理.议论文的说理需要借助形式逻辑,其中判断的逻辑知识就是议论文进行逻辑说理的基础.除此之外,我们在写作过程中经常要对写作对象的性质、特点、对象之间的关系等进行肯定或否定的认识活动,这也需要逻辑判断.议论文写作引入逻辑判断知识的策略表现在以下几个方面:rn一、借助简单判断审题立意、界定概念和写作中心论点段rn逻辑学中的判断是指用肯定或否定的形式对事物的情况有所断定的一种思维形式.简单判断指只包含一个判断的判断,又分为性质判断和关系判断.性质判断指断定思维对象具有或不具有某种性质,由主项、谓项、联项、量项四部分组成,分为肯定和否定两种,一般用“是”和“不是”表示.从语言表述上看,判断一般用陈述句表述,比如“在场所有学生都是重庆人”.不管是审题立意、提炼观点,还是拟定标题、界定概念、写作中心论点段,议论文写作都需要借助性质判断的语句表达.
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