【摘 要】
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<正>《江苏教育》(教育管理)2016年第10期《惩罚教育别缺位》一文有针对性地指出了当下校园存在的一种普遍现象,即教师为明哲保身,常常回避惩罚教育。然而,表扬与惩罚正如鸟
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<正>《江苏教育》(教育管理)2016年第10期《惩罚教育别缺位》一文有针对性地指出了当下校园存在的一种普遍现象,即教师为明哲保身,常常回避惩罚教育。然而,表扬与惩罚正如鸟之两翼,二者缺一不可。教师在行使惩罚权时,应把握尺度,掌握方法,以热爱学生为宗旨,以'教育性关怀'为原则。文章通过几个典型案例总结了三种方法,即自我惩罚、集体惩罚和制度惩罚,易于操作,实践性强。在学校实际生活中,毫无惩罚
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