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文章通过分析习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵,探讨了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑的重要意义和存在的问题,从"一体、两翼、三融、四环"四个方面分析了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑长效机制的构建路径。
习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的长效机制研究
【摘 要】
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文章通过分析习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵,探讨了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑的重要意义和存在的问题,从"一体、两翼、三融、四环"四个
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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2018年度宁波市哲学社会科学规划课题(教育)项目“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑长效机制研究”成果(编号:G18JY-12)
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