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如果师生沟通不畅，教师就无法了解学生的真实想法。自从开始担任五年级班主任以来，学生不愿意和我当面交流的情况就越来越多，尤其是在学生犯错的情况下。面对这种情况，我积极寻找能够与学生有效沟通的方式。传统书信的沟通方式给了我灵感，我给班里每个学生都发了一个师生交流本，力图通过它使学生放下包袱，能够和我分享成长过程中的幸福与烦恼。