【摘 要】
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大众化教育背景下高校的内涵质量提升不能仅仅依靠教师的教,重视学生的学习效果和促进学生的学更为重要,作为高校教育质量、效果和效率的集中体现的学生学习效果将成为新一轮
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大众化教育背景下高校的内涵质量提升不能仅仅依靠教师的教,重视学生的学习效果和促进学生的学更为重要,作为高校教育质量、效果和效率的集中体现的学生学习效果将成为新一轮本科教学评估中最主要的测评指标。本文分析了我国高校内部对学生学习效果评估的现状,指出其不足,提出了构建有效高能的学生学习效果评估评价模式的建议,发挥评价对教育的杠杆作用,促进教学质量提高。
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