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高职院校是高技能高素质人才培养的主要基地,要结合自身情况寻求适合的校企合作之路。本文分析了当前校企合作培养现状,为促进校企深度融合,初步提出以学校和企业为主的校企人才培养新模式,确立责任分工机制、培养划分机制、经费保障机制、管理监督机制,确保学生职业技能的提高,实现校企合作的＂互利互赢＂。
校企“双主体”人才培养新模式探究
【摘 要】
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高职院校是高技能高素质人才培养的主要基地,要结合自身情况寻求适合的校企合作之路。本文分析了当前校企合作培养现状,为促进校企深度融合,初步提出以学校和企业为主的校企
【机 构】
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江阴职业技术学院机电工程系
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年8期
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