【摘 要】
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布置作业是数学教学过程中的最后一个环节,也是对学生学习状态检测的重要措施。作为一线教师都会发现,有的学生的作业书写规范整齐且质量较高,但有的学生做不到。面对这种现
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布置作业是数学教学过程中的最后一个环节,也是对学生学习状态检测的重要措施。作为一线教师都会发现,有的学生的作业书写规范整齐且质量较高,但有的学生做不到。面对这种现象,我们该如何提高孩子的作业质量呢?我认为应该从以下几个方面入手。一、布置作业要精挑细选有梯度布置作业时不仅要针对当天学习的知识点进行精挑细选,达到复习巩固的目的,还要根据学生的个体差异设计具有层次性的作业,让不同的学生得到不同的发展。
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