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本研究通过自编类比推理测试题目,选取248名大学生被试进行施测,目的是探索大学生类比推理发展特点。研究表明:大学生结构推理优于数字推理;不同性别大学生类比推理能力差异不显著;大一学生、国考生分别与其他年级有显著不同,说明通过系统类比推理训练可以有效提升类比推理能力;学科差异对类比推理有不同影响趋势。本文结合研究结论给出初步建议。