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问题意识是学生学习能力的基本表现,在当前的地理教学中,师生对提问或质疑的重要作用似乎重视不够。为此需要教师潜心揣摩设问、导问的艺术,注重问题的因果联系,把握地理学习的内在逻辑。
“问”在存疑处,“道”取获益中——对地理教学与测评中“问”的思考
【摘 要】
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问题意识是学生学习能力的基本表现,在当前的地理教学中,师生对提问或质疑的重要作用似乎重视不够。为此需要教师潜心揣摩设问、导问的艺术,注重问题的因果联系,把握地理学习
【机 构】
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河北省唐山市教育局教研室,",728地理工作室",
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年03期
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