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美国联邦最高法院教育判例的演进大致可分为形成、发展和完善三个阶段,从这三个阶段来看,每个时期的教育判例都是特定历史环境下的产物。通过对一系列判例的提炼与分析,归纳各阶段教育判例的基本特征;遵循美国联邦最高法院的司法精神,总结美国现行高等教育判例的审查原则。
美国联邦最高法院教育判例的演进研究
【摘 要】
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美国联邦最高法院教育判例的演进大致可分为形成、发展和完善三个阶段,从这三个阶段来看,每个时期的教育判例都是特定历史环境下的产物。通过对一系列判例的提炼与分析,归纳
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2018年1期
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