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随着我国经济的发展以及信息技术的不断普及,学生获取信息的方式日益多样,学生获得课外阅读的渠道也更加多样化。教师不仅要帮助学生掌握正确的阅读方法,而且还应让他们分享语文阅读的所得所获,从而真正让学生从阅读中感受文字的语言美、意境美和情感美,使他们形成自身独有的语文学习思维,获得良好的语文阅读教学效果。