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结合高校自身发展的需求与未来教师队伍建设的整体部署,根据教师的自身特点及所担任课程,将高校教师分为教学研究型、教学型、研究型三种类型,构建高校教师绩效考核指标评价体系,并运用层次分析法测算指标评价体系的指标权重,形成相对科学、合理、公平、有效的绩效评价体系。
高校教师绩效考核指标评价体系的构建
【摘 要】
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结合高校自身发展的需求与未来教师队伍建设的整体部署,根据教师的自身特点及所担任课程,将高校教师分为教学研究型、教学型、研究型三种类型,构建高校教师绩效考核指标评价
【机 构】
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沈阳大学人事处
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年3期
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