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任何一种语言都是有声的语言,听是人们进行语言交际的重要手段,也是英语学习的重要手段之一。在农村中学,听力一直是个薄弱环节,学生听力水平的提高是一个急待突破的问题。本文针对农村中学现存的五点主客观因素进行分析阐述,并针对这五个方面提出了四点解决对策,对农村中学听力教学质量的提高提出了自己的见解。