【摘 要】
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<正>初级中学平面几何入门阶段的教学,指现行全日制中学几何教材第一章"基本概念"与第二章"相交线与平等线"的教学,广大教师普遍认为简单,实际上这才是学习几何的基础和难点
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州冕宁县石龙中学,
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<正>初级中学平面几何入门阶段的教学,指现行全日制中学几何教材第一章"基本概念"与第二章"相交线与平等线"的教学,广大教师普遍认为简单,实际上这才是学习几何的基础和难点。初学阶段,由于学生刚接触系统的几何学,多数学生不明确学习目的,不理解平面几何的教学特点,表现出学习上的不适应性。在进入推理论证阶段,多数学生不习惯推理论证,就会出现无从下手的困难:不会使用几何语言进行叙述,不会用尺规工具进行作图。随着学习的深入,几何概念、定理、公理的增多,知识结构的加深,畏难情绪日趋
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