【摘 要】
：
数学课程是一门思维性比较强、逻辑推理严密、内容又过于抽象的一门课程,它是学生学习阶段的主要课程,对学生的各方面成长都有很大的帮助作用.但是由于数学课程的特点,很多学
【机 构】
：
福建省龙岩紫金山实验学校,福建 龙岩,364000
论文部分内容阅读
数学课程是一门思维性比较强、逻辑推理严密、内容又过于抽象的一门课程,它是学生学习阶段的主要课程,对学生的各方面成长都有很大的帮助作用.但是由于数学课程的特点,很多学生在学习数学时很难真正的进入数学、掌握数学,更别提积极主动地参与数学学习活动了.所以初中数学教师必须重视该问题,通过多途径来帮助学生缓解学习数学的压力,引导学生积极的参与到数学学习中来,提高学生学习的积极性.笔者认为,新课改提供了多种新式教学方法,教师可以灵活利用多元化的教学方法于数学教学课堂,以点亮初中数学教学课堂,让数学课堂“活”过来.
其他文献
在初中阶段,学生的审美追求已经从单纯的线性审美向多元审美方向转化,而且,在素养教育目标下,美术的审美教育也应跳出单纯的视觉、艺术审美框架,以培养学生综合素养为目标,引
政府预算是公共财政的运行机制,体现着政府宏观调控政策的方向,同时也保证着财政沿着公共利益的方向发展。政府预算程序实际上就是公共政策的制定过程,民主而规范的预算程序,才能更好地获取公众偏好,保证社会公平。而民主行政是一种有效抑制行政权力滥用和民主缺失的制度理想,对于现代大多数国家而言,民主行政的关键是使民主的程序和机制运转起来,程序民主是民主行政的重要保障。随着公众作为纳税人意识的觉醒,公众参与政治
摘 要 随着英语越来越受到重视，农村小学也开始开设英语课，然而英语开课过程中呈现很多不容乐观的问题，如師资、课程地位、家长观念等等。这些问题都一定程度上阻碍了农村小学英语教学的发展，成为农村小学英语教学中亟需解决的问题。因此，本文就农村小学英语教学中存在的几个主要问题进行探讨并提出相应的改进对策，希望会对农村小学英语教学质量的提高起到一定的作用。 关键词 农村；小学；英语教学；对策研究 中图分
小学数学和学生的日常活动和经验有着密切的联系,在小学数学的教学过程中,教师应该重视经验基础的重要性,通过对小学生的年龄和兴趣特点结合,利用有效的方法,来对学生积累基
初中阶段是语文学习最基础且最关键的时期.教师在生活化阅读教学时,要以课本内容为基准,并参照社会生活实例,深化学生对教学的认知,切勿为完成教学目标盲目拓展,要正确引导学
摘 要 随着我国教育体制的改革，教育教学方法也有所进步。一名优秀的语文教师，应在素质教育与创新教育的正確引导下，努力创新教学模式，及时调整教学方向，坚持以生为本、因材施教、寓教于乐的本质原则，鼓励学生在阅读中积累写作素材，在写作中提升阅读兴趣，以读促写，读写结合模式下，学生的学习能力必然得以显著提高。阅读与写作的有机整合，不仅能够消除学生的厌学情绪，启发学生的创新思维，还可以减轻教师的教学负担，为
在社会生活中,公众对公共物品的需求是刚性的,客观的,因而公共物品的供给问题长久以来便是公共行政学和经济学领域的重点研究内容。由于公共物品自身具备的非竞争性、非排他
“学困生”追根究底就是有学习障碍的各类学生.每一个班级中都会有形形色色的学困生的存在,他们不但会影响课堂教学的效果,同时也会影响教学的达成度,导致教学任务不能如期完
小学语文综合性学习课的设置,是《全日制义务教育语文课程标准》中的重大改革,要求教师为学生提供丰富的语文学习资源,开展多样化、个性化的语文教学活动,提高学生的听说读写
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径.语文综合性学习为密切学生与生活,学生与社会的联系,架