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化学实验包括三个系列,一是演示实验,二是分组实验,三是课外科技实验,其中分组实验是学生实验的主要形式。实验教学的评价不能仅仅强调实验内容的认知目标,更应从教育的角度包容有关社会生活目标、伦理道德目标、态度方法目标……对学生在态度、技能、方法、情意、知识等方面的变化作出评价。为了做好化学分组实验的教学评价工作,笔者主要探讨了两个问题,一是评价的内容,二是评价的方法。 1 评价内容实验评价内容的主要依据是教学大纲。实验教学目标主要有两个:(1)具有实验基本操作技能,使用常用化学仪器、试剂进行一般的化学实验并