【摘 要】
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基于＂工作过程＂导向的课程开发与实施等方面研究已成为目前职业教育研究的热点。本文以多元智能理论为基础,分析了职业教育对象的课程内容指向以及＂工作过程＂导向课程内容的选取
【机 构】
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黑龙江建筑职业技术学院,国家林业局哈尔滨林业机械研究所
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基于＂工作过程＂导向的课程开发与实施等方面研究已成为目前职业教育研究的热点。本文以多元智能理论为基础,分析了职业教育对象的课程内容指向以及＂工作过程＂导向课程内容的选取取向和序化,以＂市场调研确定专业面对的工作岗位或岗位群→岗位典型工作任务分析→行动领域归纳→学习领域（课程体系）＂为主线,系统总结了＂工作过程＂导向的《数控加工工艺与编程》教材开发过程。
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