【摘 要】
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近年来,各种灾害频繁发生,尤其是自然灾害。因此,灾难教育也得到了各界的关注,在学校,加强防灾的教育和实践训练是非常重要和迫切的。在中学阶段,灾难教育侧重于呆在教室里学
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校一般课题“基于地理核心素养的中学灾害教育策略研究”阶段性成果(项目编号:GS[2018]GHBZZ102)
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近年来,各种灾害频繁发生,尤其是自然灾害。因此,灾难教育也得到了各界的关注,在学校,加强防灾的教育和实践训练是非常重要和迫切的。在中学阶段,灾难教育侧重于呆在教室里学习理论知识,还有通过一些逃生演练,提高学生的防灾和救灾能力。当然,灾难教育不仅仅是地震方面的教育活动,涉及到很多的灾害教育,这就需要每一位教育工作者要积极配合学校教学的需要,以及根据当地有关部门的要求,有目的、有针对性的在当地条件允许的情况下开展科普实践,进而提高教师和学生的灾难意识,提高他们应对灾难的能力,进行自助和相互救助,并最大程度的降
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