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作为县级教师培训部门，安徽省界首市教师进修学校借鉴国内外教育界校本培训的先进经验，结合当地的具体情况，近几年一直采用以“同课异构”形式为主的“订单式”培训模式对中小学教师进行校本研修指导。文章指出，“订单式”培训模式有诸多优点，深受广大乡村教师欢迎，但也有缺憾，需要进一步完善。
县域乡村学校“订单式”培训模式的实践探索
【摘 要】
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作为县级教师培训部门，安徽省界首市教师进修学校借鉴国内外教育界校本培训的先进经验，结合当地的具体情况，近几年一直采用以“同课异构”形式为主的“订单式”培训模式对中小学
【机 构】
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安徽省界首市教师进修学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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