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高职学生学习上的“习得性无助”现象对学生成长和高职教育效果都会产生负面影响。教育者要通过多种渠道进行有效干预，突出高职教育特色，帮助学生“成人”、“成才”，达到教学目标。
高职学生学习上“习得性无助”现象的探讨与对策
【摘 要】
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高职学生学习上的“习得性无助”现象对学生成长和高职教育效果都会产生负面影响。教育者要通过多种渠道进行有效干预，突出高职教育特色，帮助学生“成人”、“成才”，达到教学目
【机 构】
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乐山职业技术学院
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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