【摘 要】
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北大清华学生入职国内知名中小学校,给传统师范大学培养的师范生带来了严峻的挑战.师范生是否面临着“难就业”成为当下热点话题,这也使传统师范院校在人才培养、课程设置、专业优化等方面面临着全新的挑战,这些挑战与师范教育办学目标定位比较模糊、课程结构不尽合理、教育类课程内容陈旧等不无关系.师范教育的未来发展不仅需要进一步明晰办学定位、凸显师范院校教师教育特色,更重要的是要通过“教育设计”课程来开拓师范教育发展的新局面.
【机 构】
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玉林师范学院教育科学学院 广西桂林541004;陕西师范大学教育科学学院 陕西西安 710062
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北大清华学生入职国内知名中小学校,给传统师范大学培养的师范生带来了严峻的挑战.师范生是否面临着“难就业”成为当下热点话题,这也使传统师范院校在人才培养、课程设置、专业优化等方面面临着全新的挑战,这些挑战与师范教育办学目标定位比较模糊、课程结构不尽合理、教育类课程内容陈旧等不无关系.师范教育的未来发展不仅需要进一步明晰办学定位、凸显师范院校教师教育特色,更重要的是要通过“教育设计”课程来开拓师范教育发展的新局面.
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