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新课程改革已经实施多年,新课改的理念也慢慢进入人心,教学的重点也从教师转到学生上,但是当前的高中英语教学存在不少问题,主要表现为以下几个方面:rn教学理念上,教师没有完全更新,教师过分注重教学技巧、教学策略与处理方法而忽视教学内容;“任务型教学法”,“多元智能理论”,“最近发展区”,“语言的输入与输出理论”等理论的应用仪存流于表面.