【摘 要】
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＜正＞未来已来,只是尚未分布均匀。——【美】威廉·吉布森如果时间可以拨回到2019年,恐怕很少有人能预测到2020年会如此不寻常。这一年,我们见证了"不确定"给教育带来的巨大改变。第一次,不管愿不愿意,原来被认为"只能‘尝’试,不能‘长’试"的在线教学,一时成为天南地北莘莘学子不得不接受和适应的学习方式,成为教师不得不去掌握的新技能。至少在形式上,师生提前经历了一场"未来教育"的演练。第一次,在如
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＜正＞未来已来,只是尚未分布均匀。——【美】威廉·吉布森如果时间可以拨回到2019年,恐怕很少有人能预测到2020年会如此不寻常。这一年,我们见证了"不确定"给教育带来的巨大改变。第一次,不管愿不愿意,原来被认为"只能‘尝’试,不能‘长’试"的在线教学,一时成为天南地北莘莘学子不得不接受和适应的学习方式,成为教师不得不去掌握的新技能。至少在形式上,师生提前经历了一场"未来教育"的演练。第一次,在如此巨大的范围和如此深入的程度上,学校的围墙被打破,"学习空间"被重新定义。
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＜正＞进教室听课，经常看到这样的现象：听课座位在教室后方，靠后墙的位置坐满了人，靠近学生的位置常常没人坐。有的听课场合（阶梯教室、体育馆等）不容易坐到学生旁，自然另当别论。有机会靠近学生坐却不坐，有的教师甚至提前抢靠后、靠门的位置，这就有问个“为什么”的必要了。当下的公开课中，“秧田式”座位排列居多。坐在学生身后，我们能看到执教教师的表情、动作、板书、课件，但看不到学生的表情和动作，而后者恰恰是评
在元宇宙技术冲击和人工智能等技术取得新突破的背景下，大规模线上教学面临的挑战应予以充分重视。通过实证研究探讨学生对线上线下教学的认知偏好、教学满意度和线上教学效果之间的关系，结果表明：课后练习和答疑解惑方面的认知偏好差异是影响线上教学效果的主要因素；学生对教学内容、教学安排、教学方法、难易程度的满意度对线上课程学习效果有显著影响。因此，学校应在教学过程中优化线上教学安排、提升学生对线上教学的认知偏
＜正＞快，抑或追求更快，是这个时代的主旋律。车辆越来越快，电脑越来越快，手机的更新换代越来越快……快，已成为生活的常态，成了这个时代的“霸权”。快的“霸权”，也笼罩着小学数学的课堂。“减法”一课中，教师呈现情境图，学生说看到了两只兔子，一黑一白，教师不予反馈。又有学生说，两只兔子在采蘑菇，一只采了4朵，一只采了5朵。
＜正＞一次，笔者和朱国荣老师一起出发去参加一个教研活动，朱老师将执教“平行四边形的面积”一课。到了机场，有电话来询问是否要给学生准备剪刀，朱老师告知不用准备。航班落地，电话又来询问真的不用准备剪刀吗，朱老师再次告知不用准备。第二天一早，我们一起去了学校，学校老师告知：保险起见，还是准备了足够多的剪刀。
＜正＞听过很多数学公开课，美国老师上的数学公开课，我却是第一次听。满脑子都是各类媒体里看到的美式课堂场景，轻松、随意，像在游戏。之前美方通知会务组，克拉克教的数学课内容很难，但就凭此次他带来的8个十一二岁的美国孩子（相当于国内小学五六年级学生），还能难到哪里去？我揣度着。
目的：探讨良性甲状腺囊实性结节患者在射频消融术前行无水乙醇消融治疗的效果。方法：选取我院101例良性甲状腺囊实性结节患者随机分为对照组（n=50）和观察组（n=51）。对照组给予单纯射频消融，观察组射频消融术前行无水乙醇消融治疗。比较两组术中使用射频能量、消融时间及术后病灶缩小率及术后并发症情况。结果：观察组术后不同时间甲状腺结节缩小率优于对照组，消融时间短于对照组，射频能量低于对照组，不同囊实性
研究旅游产业与区域经济的耦合协调发展,有利于促进地区旅游产业与区域经济的稳定、健康和可持续发展。文章以陕西省为研究对象,基于耦合协调模型分析2010-2019年该区域旅游产业和区域经济的实际协调发展状况。结果表明,两系统之间存在着耦合关系,在不同时期、不同发展阶段,其耦合协调发展水平不同。据此,从区域经济带动旅游业分工协作、加快各地区文旅融合新业态发展提出建议,以促进该地区旅游产业和区域经济的耦合
＜正＞本文围绕国际小学数学教育与教学,对大会学术委员会特邀的报告进行梳理和分析。这些报告包括大会报告、大会团队报告、ICMI获奖者报告和邀请报告,代表了当前国际数学教育界具有较大影响力的研究成果。通过梳理,共筛选出12篇与小学数学教育教学相关的研究报告,归结为4个核心主题:（1）数学教育的挑战与变革,（2）数学任务设计与课堂教学,（3）课堂交流与参与,（4）信息技术工具的使用。
＜正＞一位相识多年的教师朋友告诉我,他升任副校长后继续带班,还报名参加了市级、省级的名师工作室。我刚为他的选择点赞,他又吐槽,带班是自己喜欢的,但参加工作室学习有时觉得比较鸡肋。我和朋友说:名师工作室可不是参加得越多越好!而理想的名师工作室可遇不可求啊!为什么呢?或许要从名师工作室的性质说起。名师工作室由名师领衔,代表着专业性,同时又常常隶属于各级教育局、教研部门,带有一定的行政性质。这样的"专业
目的：探究及观察微波消融术在甲状腺结节中的疗效及对创伤应激状态的影响。方法：选取2020年1月-2022年1月厦门大学附属第一医院收治的100例甲状腺结节患者，根据随机数字表法将其分为对照组50例和观察组50例。对照组进行甲状腺切除术，观察组则进行微波消融术。比较两组结节清除率、手术时间、术中出血量、总并发症发生率、住院时间、美观程度评分、满意度、局部不适感程度及创伤应激指标[血清白介素-1β（I