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结合高职院校医学检验技术专业特点,在因材施教理论和最近发展区理论的指导下,分析不同层次学生的内在需求,借鉴实行分级教学模式,从而满足不同学生学习的要求,提高学生的职业能力和职业素养,促进学生更快、更好的就业。
高职院校实施分级教学模式的探索与实践——以高职院校医学检验专业为例
【摘 要】
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结合高职院校医学检验技术专业特点,在因材施教理论和最近发展区理论的指导下,分析不同层次学生的内在需求,借鉴实行分级教学模式,从而满足不同学生学习的要求,提高学生的职
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2017年度河南省医学教育研究项目“分级教学模式在高职医学检验技术专业中的可行性研究”(Wjlx2017181)
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