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以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。社会主义荣辱观的学习、教育活动与青少年的思想道德教育是相一致的，同时也突出了学校教育的真谛——培养有正确“荣辱观”的合格接班人。作为教书育人的学校，教育的基本着力点应该是德育，而不仅仅是智育，必须将社会主义荣辱观的学习教育整合到学校的工作中去，而不是走过场，要把活动落到实处，并建立长效机制，为造就新时代的社会主义公民尽到应尽的义务。
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