【摘 要】
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对国内14种期刊上发表的关于高职“幼儿园游戏”课程相关研究文章进行分析,发现随着高职师范教育改革发展,高职院校也在不断进行课程改革的探索。研究表明,有关课程的定位不明;有关研究文章数量非常少,但近年出现上升趋势;研究类型不平衡。文章在统计分析的基础上,对我国高职“幼儿园游戏”课程研究现状进行总结和思考,提出改进建议。
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会2020年度一般课题“1+X证书制度试点研究——以幼儿照护职业技能等级证书为例”(课题编号:GZYYB202049)。
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对国内14种期刊上发表的关于高职“幼儿园游戏”课程相关研究文章进行分析,发现随着高职师范教育改革发展,高职院校也在不断进行课程改革的探索。研究表明,有关课程的定位不明;有关研究文章数量非常少,但近年出现上升趋势;研究类型不平衡。文章在统计分析的基础上,对我国高职“幼儿园游戏”课程研究现状进行总结和思考,提出改进建议。
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