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为了研究多媒体技术在Java课程中的效果,我们选择南京师范大学中北学院2011级本科两个班级的学生,在讲授课程中,对第10-12章的内容采用传统方法与多媒体教学方法比较。对应章节的考试成绩进行非配对t检验。结果显示多媒体教学的成绩高于传统方法教学(p<0.05)。在Java课程中开展多媒体教学能显著提高教学质量。