【摘 要】
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聚焦于余华《此文献给少女杨柳》中对时间分裂、时间交叠与时间错位等叙事手法的运用,先行按照线性时间顺序梳理事件发生的主体脉络,发掘不同时间节点叙述主体间的相遇与对话,且不同叙述主体的经历高度一致.根据重复叙述的基本事件划分情节母题,且四类基本母题模式构成一个叙事循环,三个主体具有同一性但存在无法解释的悖论.最终试图用“虚构中的虚构”来解读此种悖论,即文本从一开始就已进入到叙述者“我”的意识世界当中,三个主体之间的对话正是一个精神分裂者的呓语.
【机 构】
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江南大学 人文学院,江苏 无锡 214122
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聚焦于余华《此文献给少女杨柳》中对时间分裂、时间交叠与时间错位等叙事手法的运用,先行按照线性时间顺序梳理事件发生的主体脉络,发掘不同时间节点叙述主体间的相遇与对话,且不同叙述主体的经历高度一致.根据重复叙述的基本事件划分情节母题,且四类基本母题模式构成一个叙事循环,三个主体具有同一性但存在无法解释的悖论.最终试图用“虚构中的虚构”来解读此种悖论,即文本从一开始就已进入到叙述者“我”的意识世界当中,三个主体之间的对话正是一个精神分裂者的呓语.
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