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新的课程改革对体育实践教学提出了更高的要求,突出了学生在体育课程实践中的主体地位,提出了体育核心素养的教学目标。面向新世纪,体育实践课程涵盖了生理、心理、道德、哲学、美学、健康等学科,是一门综合性非常强的课程。立足于对学生健康行为的培养,深入研究了高中体育实践课程,并提出了体育实践课程中培养学生健康行为的策略。