概念是数学基础知识的基本内容,要提高教学质量,就必须加强数学概念的教学,正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提.实际教学中要注意由具体实例到抽象概念的教学,注意对
新青海精神是青海人民在建设新青海实践中创造的精神财富,主要包括自信、开放、创新的青海意识,“人一之,我十之”的实干精神和“大爱同心、坚韧不拔、挑战极限、感恩奋进”的玉
农村初中美术教学是九年义务教育的重要组成部分。抓好初中美术教学,作为一个美术教师,我深感自己的责任重大。
本文利用2个平面反射镜将1束扩展激光束分成2束参考光和1束物光的光路设计,采取双参考光两次曝光的激光全息方法,记录材料在加载情况下机械变形的双参考光两次曝光全息干涉图;对
我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”,要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践。
巧妙的导课能先声夺人,引人入胜,有效地帮助学生开启思维,引发联想,激起探究欲望:同时能够集中学生的注意力,激发学生的学习动机,诱发探究知识的兴趣,沟通新的知识的领域,加速旧技能的
为科学评价综合交通枢纽的衔接性,为综合枢纽设施配置提供理论依据,以福田综合交通枢纽为研究对象,通过定性、定量分析换乘衔接的影响因素,运用层次分析法(AHP)建立评价指标体系,采
解,解惑,解阅读之惑,以"边动笔墨边读书——读书札记"解阅读之惑。教师要对学生进行必不可少的课堂指导,让学生懂得一些读书札记的写作方法,有话可写,有感可发。
本文从创造审美氛围、筛选美的材料、设计具有想象力的问题、以美启智、充分地利用教材中的美等五个方面谈了数学美在中学数学教学中的运用。
在教学中,应当深入研读教材,从学生实际出发,用好教材,找准教材的落脚点。